Uutta lastenkirjallisuutta julkaistaan jatkuvalla syötöllä ja varhaiskasvatuksen ammattilaisilla ei aina ole aikaa etsimällä etsiä omiin pedagogisiin tarkoituksiin sopivaa kirjaa. Olen tehnyt listauksen uutuuskirjoista aihepiirien mukaisesti ja kuvaillut kirjaa lyhyesti muutamalla lauseella sekä listannut jokaisen kirjan kohdalle, minkä ikäisille kirja soveltuu. Soveltuminen riippuu paljon lapsesta, joten vinkkaukset näihin ovat lähinnä suuntaa-antavia.
Hauskoja lukuhetkiä!
Tutustuessamme Kielten rikas maailma -oppimisen alueeseen kehittelin monta kielen kehittämis- ja sanavaraston kartuttamisharjoitusta. Näistä simppelinä esimerkkinä alias ja muistipeli. Aliaksen selityskuvat voi tulla luettavasta sadusta, jolloin jokainen lapsi tai aikuinen saa tulla selittämään seuraavan aukeaman kuvia muille, tai selittää sanoja sadun jälkeen. Sadussa ilmenevistä esineistä ja asioista voi tehdä myös muistipelin, jossa harjoitellaan jo etukäteen luettavassa kirjassa esiintyviä sanoja. Tämä sopii erittäin hyvin lapsille, jotka puhuvat suomea toisena kielenään. Alta löytyy linkit aliaksen ja muistipelin jouluiseen kuvapankkiin, sekä ideana myös lumiukkosatuun liitettävistä toiminnallisista peleistä.
Hauskoja lukuhetkiä!
Helppo (ja halpa) tapa saada lapset kiinnostumaan ja säilyttämään kiinnostuksensa luettavaa kirjaa kohtaan, on ottaa mukaan pieniä kuvia, joita lasten tulee etsiä kirjan sivuilta.
Satuhetki voi alkaa sillä, että kuvat on piilotettuina huoneeseen ja jokainen lapsista saa etsiä itselleen yhden tai kaksi kuvaa. Kun jokainen on löytänyt kuvansa, käydään yhdessä läpi, mitä kuvat ovat. Tämän jälkeen annetaan ohjeeksi nostaa käsi ylös, jos löytää oman pikkukuvansa kirjan sivulta sitä luettaessa.
Alta löytyy valmiit, tulostettavat kuvat muutamaan kirjaan. Kaikki kuvat on otettu papunet.net:n kuvapankista. Hauskoja lukuhetkiä!
Yksisarvinen, joka ei tykkää väreistä (Emma Adams)
Onneksi on ystävä (Matthew Morgan)
Joskus täytyy uskaltaa (Nicola Kinnear)
Satupolku on yksi toiminnallinen tapa lukea kirjaa. Satupolkua voi kiertää ohjatusti tai itsenäisesti. Satupolun alkuun laitetaan satupolulla luettava kirja ja kirjan sivut merkataan numeroin. Satupolun ensimmäisellä pisteellä luetaan ne sivut, jotka on merkitty numerolla 1. Toisella pisteellä luetaan ne sivut, jotka merkitty numerolla 2 ja niin edelleen. Pisteillä tai pisteiden välillä voi olla erilaisia tehtäviä, joita satupolkua kiertävät voivat tehdä. Tehtävien välineet kannattaa kiinnittää jollain paikoilleen, jotta ne eivät lähde satupolulla kiertävien matkaan. Alla muutama esimerkki satupoluista. Tiedoston alussa on satupolkujen pisteiden ohjeet ja tiedoston lopussa tarvittavat materiaalit ja satupolun rakennusohjeet. Mukavia satupolkuhetkiä!
Fanni ja ihmeellinen tunnelämpömittari (Julia Pöyhönen)
Kasan perhe (Emilia Erfving)
Lumikon uusi ystävä (Ciara Gavin)
Apinan arvoitus (Julia Donaldson)
Mäyrä ja valtava vesipula (Chiew Suzanne)
Kasan nenä (Emilia Erfving)
Satuessu on apuväline satuhetkien elävöittämiseen ja
lasten osallistamiseen. Esittelyssä satuessun toiminta Pete ja Pulmun
joulukuusi –kirjan avulla.
Aluksi tutustuttiin lasten kanssa satuessuun: kuinka monta taskua essussa on ja minkä väriset värimerkit jokaisessa taskussa on. Sitten kerroin, että taskuihin on piilotettu asioita ja esineitä, jotka vievät kirjan tarinaa eteenpäin. Jotta voidaan aloittaa, täytyy selvittää, kenestä tämän päiväinen satu kertoo.
Sadun hahmot, Pete ja Pulmu, tulivat ensimmäisestä taskusta, jonka jälkeen aloitimme sadun lukemisen. Jokaisella sivulla, jonka kohdalla piti tarkistaa joku taskuista, oli pieni väripallo kiinni kertomassa, minkä väriseen taskuun lasten piti kurkistaa. Toisesta taskusta tuli laminoituja, kirjassa leivottuja pipareita. Piparien nurjalla puolella oli kaksipuolisen teippitarran toinen puoli, ja teippitarran toinen puoli oli kiinni pahvisessa joulukuusessa. Lapset saivat käydä vuorotellen kiinnittämässä piparit kuuseen. Seuraavista taskuista paljastui lisää koristeita ja muita satuun liittyviä kuvia.
Satuessua voi hyödyntää monin tavoin: essujen taskuista voi tulla erilaisia kuvia esineistä, joita lasten pitää löytää kirjan sivuilta, taskuista voi tulla vihjeitä siitä, mitä kirjassa seuraavaksi tapahtuu tai sadun hahmoja ja esineitä, joita lasten pitää laittaa oikeille paikoille pienellä rakennetulla näyttämöllä. Näissä tilanteissa on hyvä, kun lapsella on istuintyyny/penkki ym. oma paikka, johon lukija on helppo lasta kehottaa palaamaan, kun innostus ottaa vallan. Taskujen merkinnäksi voi laittaa värejä (kuten esimerkissä) tai muotoja, eläimiä, numeroita tai mikä ikinä lapsilla onkaan opettelun kohteena. Malliessussa on numerot ommeltuina taskuissa.
Jos satuhetken
pitäjä on musiikista innostunut henkilö, tarinaan voi halutessaan sisällyttää
lauluja, joista aina seuraava laulu paljastuu taskun vihjekuvan/soittimen/tai
muun välineen avulla. Kyseinen essu on ostettu JYSK:stä 3,50€, taskut ommeltu
jämäkankaista (tekijä Miia Kirkkopelto/Villakamari) ja tarranauhat ostettu
Puuilosta 1m/1,99€.
Hauskoja lukuhetkiä!
Satuhieronnasta voi tehdä kokonaisen tarinan mittaisen tai tehdä tarinan jostain osasta pienen satuhieronnan. Lapset voi jakaa tekemään satuhierontaa pareittain tai aikuinen voi käydä vuorotellen piirtämässä kunkin lapsen selkään.
Alta löytyy vuodenaikateemaisia, jouluisia, viidakkoaiheisia ja ympäristökasvatuksen teemaisia satuhierontoja. Kaikki satuhieronnat voi tehdä välineiden kanssa tai ilman. Ihania satuhierontahetkiä!
Satuhieronnat
Ympäristökasvatuksen satuhieronnat